Поддержка подростков в цифровую эпоху: за пределами запретов

Период раннего подросткового возраста — один из наиболее критичных в жизни молодой личности. Это время, когда родители начинают сменять роль строгих контролёров на роль советников и наставников в жизни своих детей. Компания FOSI (Фонд Интернет-безопасности) давно утверждает, что именно в эти годы начинают происходить серьёзные разговоры о социальных сетях, правилах поведения, последствиях и безопасности. Родители должны дать своим детям понять: «Если что-то пойдёт не так, обращайся ко мне, я не буду паниковать, мы найдём решение вместе». Это доверие ценнее любых настроек или фильтров.

Однако не стоит умалять значение инструментов контроля. Они могут значительно повлиять на безопасность в цифровой жизни подростков. Например, приложение Google Family Link, позволяющее родителям управлять цифровыми привычками детей, или система контроля контента на YouTube, позволяют родителям настраивать возможности и содержание для подростков. Проблема в том, что у большинства родителей несколько детей разного возраста, каждый из которых использует различные приложения и устройства. Вместо того чтобы углубляться в меню настроек, представьте, как было бы удобно помочь настраивать параметры с помощью ИИ-ассистента, такого как Gemini или ChatGPT, подстраиваясь под возраст, приложение и устройство. Это направление развития технологий, которое достойно внимания.

Важно отличать полные запреты от продуманных ограничений. В Европе и США всё больше поддерживают строгие правила, например, запрет на использование социальных сетей для детей младше 16 лет. Несмотря на благие намерения, полные запреты нередко создают ложное чувство безопасности. Подростки всё равно сталкиваются с рисками и находят обходные пути. Гораздо эффективнее разрабатывать продуманные ограничения совместно с родителями, школами и сообществами, давая подросткам защиту и чувство самостоятельности.

Для подростков важно иметь чувство самостоятельности и быть вовлечёнными вместе со школами и родителями в создание разумных ограничений. Если родители считают, что их дети ещё не готовы к социальным сетям, это их право удерживать их от них. Однако при использовании соцсетей важно, чтобы это происходило ответственно и с руководством со стороны взрослых.

Забота о благополучии играет ключевую роль. Важно не только количество времени, проведённого онлайн, но и его качество. Разница между бездумным пролистыванием страниц 30 минут и 30 минутами видеочата с бабушкой огромна. Сегодня мы проводим больше времени за экранами, потому что наша жизнь становится "на кончиках пальцев" благодаря устройствам. Во время пандемии COVID-19 подростки не раз говорили, что интернет спасал их. Игры становились мостом для социальных взаимодействий, а онлайн-форумы позволяли безопасно исследовать свою идентичность, находить людей со схожими интересами.

Ограничивая доступ в излишней степени, мы рискуем лишить подростков ценных впечатлений. В то же время молодёжь требует большей поддержки в безопасном использовании технологий, помощи в навигации в мире ИИ и структурированного обучения в школах. В этих условиях важно сохранить связь с молодёжью.

ИИ стремительно вошёл в образовательные учреждения. Учителя используют его для составления уроков, дети — для изучения и экспериментов, а даже преподаватели университетов применяют его для помощи в исследованиях. Ясного плана ещё нет, поэтому важно привлекать к обсуждениям учителей, родителей и политиков, а главное — самих подростков. Пусть они помогут сформировать системы и поддержку, которой они действительно будут пользоваться.

Достойны похвалы такие инициативы, как обучение цифровой грамотности и образованию в области ИИ. Это хороший старт. Однако необходимо учитывать, кто создаёт эти материалы. Когда контент исходит прямо от индустрии, он, вполне вероятно, отражает её взгляды. Родители и учителя должны быть уверены, что стандарты объективны и разработаны при участии государственных органов.

Что делать дальше?

• Для политиков: верните безопасность в центр внимания. На следующем глобальном саммите по ИИ, включите безопасность в повестку дня.
• Для учителей: объединяйтесь. Делитесь знаниями и создавайте стандартизированные правила, чтобы ученики получали согласованные наставления.
• Для родителей: продолжайте диалог. Подростки часто жалуются не на количество правил, а на недостаточное внимание со стороны родителей. Не позволяйте собственным устройствам отвлекать вас от детей.

В конце, возможно, мы возьмём пример из сферы образования Сократа, где ценность в диалоге, а не в запретах. Разговоры, будь то в классах или на кухонных столах, всегда были и остаются источником мудрости.

Отзывы